Ø Кто может быть инициатором обследования ребенка в психолого-медико-педагогической комиссии (далее – ПМПК)?

Инициаторами обследования ребенка в ПМПК могут быть родители (законные представители) ребенка или, с согласия родителей (законных представителей), работники учреждений и ведомств, обнаружившие показания к направлению ребенка в ПМПК (образовательные организации, медицинские организации, организации социальной защиты, бюро МСЭ, иные организации.

Ø В каких случаях необходимо проходить обследование в ПМПК?

Основанием для обращения в ПМПК является наличие у ребенка отклонений в развитии (или предположение об их наличии), которые препятствуют адаптации и образованию (обучению, воспитанию) в образовательной организации, в семье, в социуме и требуют создания специальных условий для развития и образования ребенка.

Ø Обязаны ли родители (законные представители) ребенка предоставить в образовательное учреждение заключение ПМПК?

Нет, не обязаны. Согласно п. 23 Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2013 года № 1082 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии» заключение комиссии носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер. Однако стоит учитывать, что, если ребенку для получения образования необходимы специальные условия, а родители (законные представители) своими действиями препятствуют этому, то они тем самым нарушают право ребенка на получение доступного и качественного образования.

Ø Решает ли ПМПК вопрос об обучении на дому?

Обучение на дому рекомендует врачебная комиссия медицинской организации, руководствуясь своими нормативными актами. ПМПК же определяет специальные условия для получения образования, в том числе вариант адаптированной образовательной программы, по которой будет реализовываться образование (не важно, на дому или в образовательной организации).

Ø Решает ли ПМПК вопрос о продлении периода дошкольного обучения?

Нет, решение этого вопроса не является компетенцией ПМПК. Согласно ст. 67 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте.

Ø Решает ли ПМПК вопрос о повторном обучении по общеобразовательным программам?

Согласно п. 26 приказа Минпросвещения России от 22.03.2021 г. №115 (ред. от 29.09.2023 г.) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», обучающиеся по общеобразовательным программам, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей), оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным общеобразовательным программам в соответствии с рекомендациями ПМПК либо на обучение по индивидуальному учебному плану. Таким образом, вопрос о повторном обучении решается в образовательной организации, а не в ПМПК.

Ø Если ребенок с ОВЗ переведен на обучение на дому, должны ли специалисты службы психолого-педагогического сопровождения проводить с ним занятия?

Да, должны. Независимо от того, организуется обучение ребенка в школе или на дому, все специальные условия, которые указаны в заключении ПМПК должны выполняться в полном объеме

Ø Могут ли отказать в приеме в обычную школу или отчислить из школы, если у ребенка есть заключение?

Ребёнку может быть отказано в приёме в школу на принципах равных условий только при отсутствии свободных мест в соответствии с п.4 ст. 67 ФЗ-273 «Об образовании в РФ». Если в образовательной организации по месту жительства мест нет, необходимо обратиться в управление образования своего района для направления в другую образовательную организацию. Заключение ПМПК не является основанием для отказа в обучении. Отчисление из образовательной организации осуществляется только по личному заявлению родителей (законных представителей).
В соответствии ч.3 ст.55 ФЗ-273 «Об образовании в РФ» определяет особый порядок приёма детей на обучение по АООП - только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций ПМПК.

Ø Каковы действия родителя после получения заключения ПМПК на ребенка, где ему прописаны специальные условия получения образования?

Родители/законные представители передают в образовательную организацию заключение ПМПК и пишут заявление на имя руководителя образовательной организации о согласии на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе (АООП) и необходимости создания специальных условий получения образования. Если есть, прикладываются также копии справки об инвалидности и копия индивидуальной программы реабилитации и абилитации.

После получения от родителей/законных представителей письменного согласия на комплексное обследование ребенка, проводится психолого-педагогический консилиум образовательной организации (ППк), где уточняются и конкретизируются рекомендации ПМПК для ребенка.
Родители/законные представители имеют право присутствовать на ППк при обсуждении вопросов, касающихся их ребенка, но могут ознакомиться с решением консилиума и в заочной форме. Протокол или решение ППк подписывается родителями/законными представителями.

После психолого-педагогического консилиума образовательная организация разрабатывает рекомендованную обучающемуся АООП (если она еще не была на тот момент разработана в школе), создает все необходимые для ребенка специальные условия получения образования.

Ø Определяют ли форму обучения (очное, очно-заочное, заочное) специалисты ПМПК?

Нет, не определяют. Это решение принимается родителями (законными представителями) совместно с образовательной организацией (в соответствии п. 3 ст. 44 ФЗ-273 «Об образовании в РФ») с учётом мнения ребёнка, рекомендаций врачебной комиссии, исходя из состояния здоровья ребёнка и других актуальных жизненных обстоятельств. ПМПК же определяет вариант АООП, по которой будет реализовываться образование.

Ø Чем тьютор отличается от ассистента?

Тьютор – специалист в области воспитания, относящийся к педагогическим работникам, имеющий педагогическое образование. Требования к образованию данного специалиста, его трудовые функции, и т.д. прописаны в профессиональном стандарте «Специалист в области воспитания» (Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 10.01.2017 г. №10н «Об утверждении профессионального стандарта в области воспитания». Приказ зарегистрирован в Минюсте РФ 26.01.2017 г. № 45406). Он оказывает именно педагогическую поддержку ребенку.

Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья относится к младшему обслуживающему персоналу, обобщенная трудовая функция которого – деятельность по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья. Более подробная информация содержится в профессиональном стандарте «Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья» (Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2017 г. N 351н Об утверждении профессионального стандарта «Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья»).